Na međunarodnoj smotri iz Biosigurnosti i biozaštite, održanoj 15. svibnja na International Burch University u Sarajevu, učenice Osnovne škole Kneginec Gornji, Tia Cindori i Iva Tušek, ostvarile su velik uspjeh osvojivši srebrnu medalju te na najbolji mogući način predstavile svoju školu, županiju i domovinu.
Njihova mentorica bila je učiteljica Kristina Maričić, koja već petu godinu zaredom aktivno i predano radi s učenicima na području biosigurnosti i biozaštite, potičući istraživački duh, znanstveno promišljanje i razvoj svijesti o važnosti očuvanja zdravlja i higijene.
Učenice su predstavile istraživački rad pod nazivom "Mikrobi u našoj školi", kroz koji su istraživale prisutnost i rasprostranjenost mikroba na školskim površinama i predmetima koje svakodnevno koristi velik broj učenika. Analizirale su higijenske navike učenika i najčešće propuste koje rade, simulirale prijenos mikroba kontaminiranim predmetima te ispitivale koji je način čišćenja i dezinfekcije najučinkovitiji u uklanjanju mikroba sa školskih površina.
S ciljem podizanja svijesti mlađih učenika o važnosti higijene i pravilnog pranja ruku, osmislile su s vršnjacima edukativnu društvenu igru "Biohazard Junior", koja je proširena verzija njihove ranije igre o zaraznim bolestima. Namijenjena je učenicima nižih razreda kako bi kroz igru učili o situacijama u kojima je posebno važno održavati higijenu (posebice ruku) te kako spriječiti širenje zaraznih bolesti.
Sudionicima smotre obratila se i akademkinja prof. dr. sc. Mirsada Hukić, jedna od najistaknutijih bosanskohercegovačkih i svjetskih znanstvenica na području mikrobiologije, virologije i imunologije te voditeljica projekta "Biosigurnost i biozaštita u osnovnim i srednjim školama u BiH". U svom je obraćanju istaknula važnost edukacije mladih o očuvanju zdravlja i prevenciji zaraznih bolesti, a potom učenicima i mentorima uručila priznanja i nagrade za njihov rad i postignute rezultate.
Sudjelovanje na ovoj smotri omogućilo je povezivanje s vršnjacima iz drugih sredina, razmjenu ideja i predstavljanje vlastitih istraživanja široj akademskoj zajednici. Upravo ovakva iskustva dodatno potiču interes mladih za znanost, istraživanje i STEM područja.
